Montessori-pedagogiikka perustuu Maria Montessorin kehittämään oppiin. Montessori syntyi Italiassa vuonna 1870 ja hänen pedagogiikkansa on nykyisin hyvin tunnettua ja levinnyt kaikkialle maailmaan. Montessori kannatti sitä, että lapset voivat oppia itse, he tarvitsevat vain kiinnostusta siihen, mitä heidän pitäisi oppia, sekä kutsun. Tutkijana, kouluttajana ja puolestapuhujana hän oli aikaansa edellä ja keskittyi lapsiin ja naisiin.
Montessori-pedagogiikka perustuu opeihin ja havaintoihin, joita Montessori teki tutkiessaan lapsia ja sitä, miten he oppivat uutta. Montessori-pedagogiikan mukaan lapsilla on niin sanottuja herkkiä jaksoja. Silloin he ovat erityisen taipuvaisia oppimaan uutta, ja ennen kaikkea he tuntevat tarvetta saada uutta tietoa. Jotta lapset oppivat mahdollisimman paljon, lasten opettajien ja vanhempien tulisi tarkkailla lapsia ja siten tarjota ohjausta ja kannustaa heidän oppimistaan. Sen sijaan, että lapset itse vaativat tiedon oppimista, heidän pitäisi saada positiivista kannustusta, jotta he voivat oppia itse.
Montessori-pedagogiikan mukaan oppimisen tulisi mieluiten tapahtua kutsuvissa tiloissa, jotka luovat ihanan ilmapiirin, joka houkuttelee oppimaan. Iloiset värit, kuviot ja inspiroiva ympäristö auttavat herättämään lasten oppimishalun.
Montessori-pedagogiikan perusajatuksena on, että lasten pitäisi ollavalmiissa ympäristössä eli siellä, missä heillä pitäisi olla kaikki oppimisen mahdollisuudet ja välineet. Heille olisi annettava vapaus oppia vastuullisesti sekä itsenäisesti että yhteistyössä. Lapsille pitäisi antaa niin sanottua apua omatoimisuuteen, he voivat esimerkiksi käyttää montessorivälineitä, kuten apujakkaraa voidakseen auttaa itseään, jotta he voivat oppia ruoanlaittotaitoja. Jos he saavat apua lasten jakkaran kanssa, he voivat helpommin osallistua keittiön töihin ja oppia.
Montessori-pedagogiikasta on hyötyä monissa maissa ympäri maailmaa. Se on yksinkertaisesti hyvin kehittynyt oppimismenetelmä, jota monet tunnetut tutkijat tukevat ja joka on osoittanut erittäin hyviä tuloksia. On monia kouluja, jotka ovat niin sanottuja Montessori-kouluja ja käyttävät vain tätä oppia.
Lasten oppimisen helpottamiseksi on joitakin materiaaleja ja työkaluja, joita voit käyttää. Kaikki helpottaa lasten osallistumista siihen, mihin he itse haluavat. Materiaalit ja pedagogiikka ovat vahvasti sidoksissa montessoripedagogiikkaan ja materiaaleilla on erityisiä tavoitteita.
Yhtäläisten materiaalien ja apuvälineiden käytön tarkoituksena Montessori-pedagogiikassa on saada lapset tuntemaan itsensä kutsutuiksi oppimaan, osallistumaan ja motivoitumaan haluamaan auttaa. Tällä tavoin he saavat positiivisen kontekstin ja halun oppia.
Montessori-materiaaleja ovat:
Apujakkaran avulla lapset voivat osallistua aktiivisesti keittiön askareihin ja ruoanlaittoon nuoresta iästä lähtien. He voivat työskennellä itsenäisesti ja harjoitella motorisia taitojaan. Lisäksi he voivat oppia hygieniaa.
2. Värikkäät rakennuspalikat
Rakennuspalikat ovat hyvä materiaali heti, kun lapset ovat pieniä. Heille opetetaan pinoamista ja rakentamista, ja lisäksi he voivat oppia värejä. Nämä upeat lasten rakennuspalikat löytyvät osoitteesta onlyhandmade.se. Palikat ovat myös ympäristöystävällisiä ja ne valmistetaan nollajäteperiaatteen mukaisesti! Niin hyvä kuin se on ja tarjoaa monta tuntia leikkiä ja kehitystä!
Kiipeilykolmio on erittäin hauska kiipeilypaikka lapsille, joka tarjoaa uusia haasteita ja parantaa lapsen koordinaatiota, tasapainon tunnetta ja motorisia taitoja. Se tarjoaa luovaa leikkiä. Kiipeilykolmiossa on monia erilaisia toimintoja ja se voidaan asentaa esimerkiksi viisikulmioksi tai miksi ei kolmiona. Tunnelman kohottamiseksi mukana on myös liukumäki!
4. Montessorikeinu
Kehittyvä montessorikeinu lapsille 1 vuodesta ylöspäin. Täydennä myös liukumäellä. Täydellinen montessorilelu lapsille, jotka rakastavat keinua ja liukua! Ihanteellinen myös syntymäpäivälahjaksi yksivuotiaalle.